第 4 章

有了前两天的下马威，同学们好像学乖了，在第二天结束时也显得不是那么如释重负。

第三天是人物分析课。

这次的眼镜老师很正常，除了喜欢点名的怪癖。

“小丙，你来分析一下水户洋平在说这句话前的心理过程。”

“嗯……洋平是樱木的死党，同时也是为篮球队拼命加油的好同志。

在当时那种情形下，要想保全篮球队，只有把所有责任都往篮球队以外的人身上揽才行。

所以他才会说出那番话。”

“很好！

后面的同学，你来分析一下赤木在偷看樱木和青田对话时的内心活动。”

“啊？这个……他在想，樱木花道，如果你就为了那点诱惑而放弃篮球，那我真是看错你了。”

“嗯，这也是一种理解方式。

不过你不觉得有点肤浅？后面的那位同学，你有什么补充？”

“可能赤木当时不安的心情胜于愤怒，因为樱木是个天生的好材料，如果假以时日必定会成为震惊全国的高手。

如果他放弃篮球，对湘北、对日本、甚至对全世界都是一种损失。

但他又想到，同样的，如果他不加入柔道部，对日本的柔道界也是莫大的损失。

换句话说，他当时的想法并不是自私地考虑对篮球部的影响，他想到的是樱木在篮球和柔道两方面同样出众的才华，正是这样才使得他产生不安的心理。”

“啊！

这个回答完美极了！”

眼镜男激动地声音颤抖，“在我带的高一学生中，从来没有谁如此深透地解剖过赤木的内心啊！”

那个同学得意地环视了教室一周，颇有种樱木标榜“我是天才”

的味道。

在整个班级完成了18轮回答之后，第三天平安地宣告结束。

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